SURABAYA, KILASNESIA — Rektor Universitas Airlangga (Unair) Prof Muhammad Madyan menegaskan bahwa keberhasilan perguruan tinggi tidak cukup diukur dari peringkat global dan prestasi akademik semata. Kampus dituntut mampu memperluas akses pendidikan serta menghadirkan manfaat nyata bagi kehidupan masyarakat. Pernyataan itu disampaikan Madyan saat memberikan keynote speech dalam Konferensi Puncak Pendidikan Tinggi Indonesia (KPPTI) pada Kamis, 12 November 2026.

Dalam forum tersebut, Prof Madyan membawakan materi bertajuk "Bersama Membangun Kampus untuk Semua: Menuju Pendidikan Tinggi Indonesia yang Inklusif dan Humanis". Ia menekankan pentingnya pergeseran cara pandang terhadap keberhasilan institusi pendidikan, dari sekadar prestise menuju dampak bagi manusia.

"Urgensi ini menuntut pergeseran cara kita memandang keberhasilan, dari prestise institusi menuju dampak bagi manusia. Peringkat universitas tetap penting, tetapi harus diikuti dengan memberikan dampak nyata kepada masyarakat. Jumlah mahasiswa yang diterima tetap penting, tetapi harus disertai akses yang sama," ungkap Prof Madyan.

Menurutnya, prinsip kesetaraan juga harus diterapkan dalam pengembangan penelitian dan pemanfaatan teknologi. Hasil riset akademisi diharapkan tidak hanya berhenti menjadi publikasi ilmiah, tetapi juga memberikan manfaat langsung bagi masyarakat luas.

"Secara moral, tidak boleh ada anak bangsa yang tertinggal karena kondisi ekonomi, asal daerah, gender, ataupun disabilitas," tuturnya.

Dalam kesempatan itu, Prof Madyan memaparkan praktik baik Unair dalam membangun lingkungan pendidikan yang inklusif dan humanis. Ia menyebut lima prinsip utama yang menjadi landasan kampus inklusif, yakni kesetaraan dan keadilan, keberagaman, aksesibilitas tanpa hambatan, partisipasi aktif seluruh sivitas akademika, serta penghormatan terhadap martabat kemanusiaan.

Kelima prinsip tersebut menjadi kerangka kerja Unair dalam memastikan setiap mahasiswa, termasuk mereka yang berasal dari keluarga ekonomi kurang mampu, daerah terpencil, maupun penyandang disabilitas, memperoleh kesempatan pendidikan yang setara. Prinsip aksesibilitas tanpa hambatan, misalnya, menuntut kampus menyediakan fasilitas dan layanan yang ramah bagi semua pihak.

Melalui KPPTI, Prof Madyan berharap perguruan tinggi di Indonesia tidak hanya berlomba mengejar reputasi internasional, tetapi juga memperkuat perannya sebagai motor penggerak kesejahteraan sosial. Peringkat global tetap menjadi indikator penting, namun keberhasilan sejati sebuah kampus diukur dari sejauh mana ia mampu menjangkau dan memberdayakan masyarakat di sekitarnya.

Dengan menempatkan manusia sebagai pusat orientasi pendidikan tinggi, Unair menegaskan komitmennya untuk terus membangun ekosistem akademik yang inklusif, humanis, dan berdampak nyata bagi bangsa.